商洛幼儿园抗震检测单位出具有效报告

商洛幼儿园抗震检测单位出具有效报告

幼儿园安全检测实例：

该教学楼建于1996 年，结构形式为二层砖混结构。楼板为预制混凝土板，基础形式为条形基础。总建筑面积约为800m2。
1.抗震鉴定
当地抗震设防烈度为7 度。根据《标准》中1.0.3 条第2 款规定，该建筑抗震设防分类属乙类，应按比本地区设防烈度提高一度的要求核查抗震措施；该建筑建于1996 年，根据《标准》中1.0.4 条第2 款规定，该建筑后续使用年限应为40 年，采用B 类建筑的抗震鉴定方法。
1.1 地基基础抗震鉴定
该工程地基基础无严重静载缺陷，根据《标准》中4.2.2 条规定，故不进行地基基础的抗震鉴定。
2.2.抗震措施鉴定
2.2.1 平立面宏观控制
本工程呈“一”,结构平面形式规则，竖向刚度沿高度分布较均匀。
2.2.2 结构体系
（1）高度、层高和层数根据《标准》中表5.3.1 规定，设防烈度为8 度的普通砖实心墙（≥240）乙类设防的B 类砌体房屋的大高度和层数分别不宜超过18m 和六层，对横向抗震墙很少的同类房屋分别不宜超过15m 和四层，本工程房屋高度和层数分别为7.2m 和二层，符合该要求。根据《标准》中表5.3.2 规定，现有普通砖的层高不宜超过4m；本工程房屋大层高为3.6m，符合该要求。
（2）抗震横墙间距和高宽比
根据《标准》中表5.3.3- 1 规定，设防烈度为8 度的普通砖实心墙（≥240）B 类砌体房屋横墙大间距为11m，本工程房屋横墙大间距为9.9m，符合该要求。根据《标准》中表5.3.3- 2 规定，设防烈度为8 度时房屋高宽比（单面走廊总宽度不包括走廊宽度）不宜大于2.0，本工程为单面走廊房屋，其高宽比（总宽度不包括走廊宽度）为1.20，符合该要求。

2.2.3 整体性连接构造
（1）本工程砌体部分外墙四角，大房间内外墙交接处，楼梯间四角均设构造柱，符合《标准》中表5.3.5- 1 的规定。
（2）本工程各层外墙和内纵墙的屋盖和每层楼盖处均设有圈梁，各层内横墙楼盖处均设有圈梁，圈梁大水平间距均为3.3m，符合《标准》中表5.3.5- 4 中大间距不应超过7m 的规定。
（3）本工程中楼盖、屋盖混凝土预制板构件支撑长度不小于100mm，符合《标准》中5.3.5 条第4 款的规定。
2.2.4 易引起局部倒塌的部件及其连接承重窗间墙小宽度为1.3m，符合设防烈度为8 时《标准》中表5.3.10 中承重窗间墙小宽度为1.2m 要求；承重外墙尽端至门窗洞边的小距离为0.48m，不符合《标准》表5.3.10 中当设防烈度为8 度时承重外墙尽端至门窗洞边的小距离为1.5m 规定。
1.3 抗震承载力验算
按照《标准》5.3.18，各层层高相当且较规则均匀的B 类多层砌体房屋，可按本标准第5.2.12～5.2.15 条的规定采用楼层综合抗震能力指数的方法进行综合抗震能力验算。楼层平均抗震能力指数法，计算公式：
βi=Ai/（Abiξoiλ）
式中：
βi—第i 楼层的纵向或横向墙体平均抗震能力指数；
Ai—第i 楼层的纵向或横向抗震墙在层高1/2 处净截面的总面积，
其中不包括高宽比大于4 的墙段截面面积；
Abi—第i 楼层的建筑平面面积；
ξoi—第i 楼层的纵向或横向抗震墙的基准面积率；
λ—依据《标准》5.3.18 条：本地区设计基本地震加速度为0.10g，取1.0。楼层综合抗震能力指数法，计算公式：
βci＝ψ1ψ2βi
式中：
βci—第i 楼层的纵向或横向墙体综合抗震能力指数；
ψ1—体系影响系数；
ψ2—局部影响系数。
4.鉴定结论及处理意见
4.1 鉴定结论
（1）该建筑物楼板拼接缝及楼板与梁交接处有裂缝，部分窗间墙和梁下墙体存在斜裂缝，部分梁存在斜裂缝。
（2）砂浆强度不满足《标准》的要求；粘土砖强度满足《标准》要求。
（3）本工程圈梁、构造柱设置符合《标准》的要求。
（4）部分墙段实际的局部尺寸不满足《标准》的相关要求。
（5）经抗震承载力验算，该建筑墙体综合抗震能力满足抗震鉴定要求。
4.2 处理意见
该建筑综合抗震能力满足抗震鉴定要求，应对其现有损伤及缺陷进行处理。
5.意见和建议
在实际检测过程中，会遇到很多学校都存在加固和加层现象，尤其是上部轻钢结构加层现象较多，《标准》中未对类似工程作出明确的鉴定方法，应对该部分进行完善。

幼儿园安全检测——现场检测工作内容

1． 1 前期准备
获取所需鉴定中小学校舍建筑的年代、体系，依据标准规定确定该建筑的分类。查阅搜集建筑图纸，核对是否齐全，了解目前该建筑的使用状况及其所属地区的抗震设防烈度。
1． 2 现场巡查
了解该校舍建筑的体形、楼屋盖形式、有无连廊相连等。了解目前的使用状况，使用功能及环境有无变化，有无改扩建等。
1． 3 建筑图的测绘
测绘的各层建筑平面布置图应包含的主要内容: 轴线尺寸，承重墙体( 或柱) 厚度与布置，门窗布置与洞口尺寸，非结构构件尺寸与布置，以及其他应补充建筑方面的资料等。
1． 4 地基和基础的抗震鉴定
鉴定时主要将其分为地基承载状态和基础工作状态两项。地基承载状态的检测内容为重点调查有无基础不均匀沉降在上部结构中引起的裂缝、整体倾斜等现象及其发展趋势。基础沉降引起的裂缝应从建筑物底层开始检查，整体倾斜检测建筑主体倾斜观测应测定建筑顶部观测点相对于底部固定点的倾斜度以及倾斜方向，采用经纬仪观测，并作为检查的重点。建筑物整体倾斜一般测量山墙四角及建筑物中部阳角部位。当上部结构中出现因基础不均匀沉降导致的异常情况时，应进一步核查基础工作状态。基础工作状态的检测内容主要是核查基础有无腐蚀、酥碱、松散和剥落现象。检测方法是将基础周围的土挖去，露出基础直接观察，所挖的深度需至基础底面。
1． 5 上部结构材料强度的检测
主要包括构造柱及圈梁的混凝土强度，墙体砌筑砂浆的强度和砌墙砖的强度等级。具体检测方法: 构造柱及圈梁的混凝土强度采用混凝土回弹仪进行检测，当所需鉴定的校舍建筑建造时间已过长，需根据目前混凝土构件的龄期，用龄期修正系数对其进行龄期修正。墙体砌筑砂浆的强度检测可依据《砌体工程现场检测技术标准》选取适当的检测方法进行检测，一般使用回弹法，若检测过程中发现墙体砌筑砂浆的强度较低，回弹仪无法使用时，可选择其他适当的检测方法检测。砌墙砖的强度等级亦可以采用回弹法进行检测。

1． 6 抗震措施核查
现有中小学校舍建筑多为砌体结构，其在抗震性能上都存在着一些通病。如:
1) 校舍建筑为满足学校教室大空间的使用要求，造成了抗震横墙间距较大，抗侧力构件数量不足。
2) 教学需要大面积的窗户满足采光要求，可用于抗震的纵墙面积大为缩减，同时窗间墙的局部尺寸也受到影响。
3) 教学楼及宿舍多为单面外廊形式，只有两道承重纵墙，外走廊多是悬挑结构，在平面布置上形成了不利，容易导致扭转。
4) 砌体结构校舍采用砌体承重，楼屋面多为预制板，房屋的整体性相当差。
5) 绝大部分A 类校舍建筑，楼梯间构造柱的布置都缺少足够数量，整体性不足等。
依据该建筑的分类确定所使用的抗震鉴定方法，对照抗震鉴定标准的相关要求逐一进行核查。多层砌体校舍建筑抗震鉴定时，应重点检查下列内容: 校舍建筑的圈梁与构造柱布置，楼、屋盖与墙体的连接构造，楼梯间位置以及墙体布置的规则性，楼梯间构造柱的设置及与墙体的连接。A 类校舍建筑与B 类校舍建筑从层数高度、结构体系、整体性连接构造、易损易倒塌部位这几个方面进行抗震措施鉴定，而与A 类校舍建筑相比，B 类校舍建
筑在抗震措施方面的要求更加严格。从结构图上或经过巡查后对该建筑有一定的了解后，可以对该建筑的抗震措施进行核查，如: 结构体系有无混乱、平立面是否规则、刚心与质心是否重合、墙体有无闭合、纵横墙是否贯通、楼梯有无端置、有无设置防震缝等。

现场所需检测的主要项目有:
1) 使用激光测距仪及皮尺测量校舍建筑的高度、宽度、层高、横墙间距，并计算高宽比。
2) 墙体拉结钢筋设置核查，可以使用钢筋位置测定仪检查墙体拉结筋间距和长度。
3) 核查构造柱及圈梁的布置和构造。构造柱及圈梁的布置可以使用铁锤及钢凿，在标准中规定的应该有布置的部位进行剔凿来确定其有无。构造可以通过钢筋位置测定仪将主筋和箍筋的位置定位，使用冲击钻破开混凝土表面直至钢筋露出。使用游标卡尺测量主筋及箍筋的尺寸，箍筋的间距可以通过钢筋位置测定仪测得。
4) 楼( 屋) 盖的形式可通过查看图纸与现场核实后确定，若无图纸则需进一步核实。
5) 楼( 屋) 盖构件的支承长度及坐浆情况。主要采取局部剔凿核实，剔凿后用钢直尺测量支承长度。
6) 女儿墙的高度需使用卷尺测量。另外关于局部尺寸的测量，测量的每个值都应与其测量的部位相对应。